蔡三成，1990年毕业于漳州师院政教系政教专业，在校期间曾担任社团联合会宣传部副部长，1990年毕业分配长泰县职中任教，现任长泰二中校长。本着对教育的热爱，蔡三成在自己的教育事业上兢兢业业，培养了一批批优秀的学生，2004年获得了全国优秀教师的荣誉。

师院情怀，念念不忘

    到了每年的毕业季，师院行知桥旁的木棉花开得特别绚烂，仿佛是祝福一批批即将走上社会的毕业学子。说起对师院的感情，蔡老师说师院有很好的老师和同学，学校里的一草一木惜如家珍。八十年代末九十年代初的漳州师院规模还很小，无论是教学设备、软硬件设施还是生活住宿条件都不是很好。但是正如蔡老师自己说的，虽然在师院读书只有短短的两年，但母校之情是一份割舍不了的情感，她的厚重绝不仅仅在于那简单的几面高墙，几座校舍。母校是一个人成长的摇篮，一位哲人说过，“人对母校，感情是难以割舍的，而且会越来越萦绕在意识的深处，形成不断的梦境。”对于蔡三成老师而言，师院就是他成长的奠基石，是师院一步步地培养了他的教育情怀。师院对于蔡老师的影响就像一条奔腾的小溪流，在蔡三成老师的教育事业中一路相随，如果不是师院，或许蔡老师也不会走上教育这条路，也不会把自己半辈子的心血花在教育事业上。

德高为师，学高为范

    1990年8月，蔡老师毕业分配到长泰县职中任教。两年后他调到长泰县第二中学任教至今，在长泰二中一待就是二十二年。二十二年的努力蔡老师完成了个人由“教书匠”到“教育者”的过渡。正是因为他的努力，他的工作得到了各级党委、政府的充分肯定，曾被评为“全国优秀教师”、省“优秀科技辅导员”、市“优秀团干”、市“优秀党务工作者”、县“优秀团干”、县“杰出青年岗位能手”、县“先进教育工作者”和县“师德标兵”等荣誉称号。

    说到教育，蔡老师对自己工作作风的评价是，严谨务实。他说他自己来自基层，草根意识浓烈，急基层之所急，忧基层之所忧，慢慢地这就成了他的工作习惯。“把细节做亮”是蔡老师永远的工作目标和追求，不管在教学教研，不管在班级管理、年段管理，都力争精细，力争出成绩。蔡三成老师在教育上还不断追求教育改革创新。他常说，教学一定要学会创新，过去那种灌输式的教学方法已经不适应素质教育发展的客观要求，教师只有在教学上不断创新，才会增强学生创新的信心。蔡老师在教学方法上改革，培养学生独立自主创新能力，还主动使用现代化的教学手段，提高课堂效率。早在农村中学尚未能普及计算机辅助教学的1999年，他就自购计算机开始研究，蔡老师勇敢地挑起了农村教育走上现代化的担子。

    蔡三成老师孜孜不倦，以持之以恒的求学态度和术业专攻的学术水平获得了众多成就。在学术著作方面，他编写了《从高考考试说明，看2000年高考》一文在2000年漳州市高考政治《考试说明》研讨会上交流，并收入汇编；《教师量化考核 管理者应扮好角色》的学校管理论文发表在《漳州教育》；教学设计《源远流长的中华文化》2007年获市二等奖、2008年获省二等奖，并收入《走进课堂——普通高中新课程教学设计与评析丛书》分册《高中思想政治高中新课程教学设计与评析》一书。
以爱教育，行者无疆

    在蔡老师眼里一个教师除了具有一颗无私、博大的事业心和一丝不苟、精益求精的严谨治学的工作作风之外，还需要一颗爱学生的责任心。蔡三成为自己教育教学写下的座右铭，“爱是一种神奇的力量，可以打开心中的锁，可以温暖冰冷的心。”他认为，虽然爱心不是教育的全部，但有爱心是教育的最基本的前提。正如陶行之先生所言：“没有爱就没有教蔡老师在学校筹划开展了一系列“爱心”特色活动，多年来仍旧坚持不懈地努力着。在早期开展“心系边疆 了解西藏”奉献爱心活动的基础上，他带头捐款并通过学生会建立了“校园扶贫助困基金会”；然而他印象最深的是在当团委书记期间，创新未成年人思想政治教育工作，大力开展“保护环境 奉献爱心”——青年志愿者活动和“一毛钱爱心工程”活动，形成了“为善小 做中学 行中知”特色教育，被评为“漳州市未成年人思想道德建设案例一等奖”。

    “凡花之香者，或清或浓，唯桂花清可绝尘，浓能溢远。”在学生心中，蔡老师的爱就像那一抹淡淡的桂花香，浓能溢远。育。”